BLOG del VÍCTOR

Sessió 17: Últim dia de classe

vjornet — Fri, 18 Jan 2008 10:12:20 +0000

Avui hem fet l’última classe de Noves tecnologies. El nostre grup hem presentat davant la classe l’activitat 5. (l’hauriem d’haver presentat el dimarts, però vaig anar al metge).

A continuació faré una REFLEXIÓ al voltant de l’assignatura:

Sincerament estic molt content amb aquesta assignatura. Al principi de curs no haguès pensat mai que assoliria els coneixements que obtingut gràcies a aquesta assignatura. He après coses que desconeixia totalment. A més a més m’han servit per poder utilitzar-ho fora de l’aula. Abans amb prou feines dominava tot aquest tema de les noves tecnològies, ara tampoc és que sigui un professional (he d’anar millorant perquè aquest comentari ja l’havia fet i no se que he tocat que no se m’ha guardat!!!) però com a mínim ja no m’aborreixo quan em poso davant un ordinador. Ja no em sento un inútil que no sap fer res. He pogut utilitzar els coneixements assolits per anar més enllà. He fet un blog amb els amics que jugo a futbol, power points amb fotografies…

Tot això no haguès estat possible sense la professora que hem tingut. No vull ser pilota, però considero que l’assignatura m’ha agradat tant, ha estat tant útil per a mí, gràcies a l’actuació docent de l’Anna. Ha aconseguit atreure’m cap uns continguts que no m’interessaven gairebé gens.

Aquesta manera d’ensenyar, treballant en grups, elaborant treballs amb eines desconegudes (per a mí), crec que pot ser-me molt útil si algun dia arribo a ser mestre d’educació física. Amb aquestes paraules vull mostar la meva satisfacció per haver fet aquesta assignatura.

Activitat 5: La publicitat i els infants

vjornet — Thu, 17 Jan 2008 15:47:52 +0000

L’activitat 5 ha resultat força interessant d’elaborar, ja que hem tractat un tema, el de la publicitat, que és molt actual. La presentació a anat força bé. Ens vam dividir les explicacions que hem fet a classe a través d’un power point que he adjuntat. També hem fet un tríptic que hem donat a tota la classe i que també adjunto. Si hagués d’esmentar algun aspecte negatiu de la presentació seria la manca de participació o la falta d’èxit del debat obert al final de l’exposició. Tot hi així, estic content de tot el procés d’elaboració i presentació del treball. Un treball on tots els membres del grup hem col·laborat activament. Ha estat una bona cloenda per tots els treballs en grup que hem fet al llarg de l’assignatura.

La relació entre publicitat i el món educatiu és el tema que hem volgut tractar al meu grup. Hem arribat a la conclusió que hi ha tal bombardeig de publicitat a les nostres vides (a través d’anuncis de tota mena) que cal realitzar un control. Cal controlar a les escoles aquest fènomen, portant a terme una educació a l’aula. Hem d’ensenyar als nens a entendre la publicitat. Per aquesta raó crec que el treball ha resultat força útil.

La publicitat

triptic-l.doc

També adjunto l’avaluació grupal d’aquesta activitat 5: avaluacio.doc

Sessió 16: Xerrades

vjornet — Wed, 16 Jan 2008 15:51:25 +0000

Avui no he anat a classe perquè estava al metge. Pel que he llegit als blogs dels meus companys, tots els grups han fet les seves presentacions parlant de diferents temes: els infants i la televisió, el manga… Nosaltres farem la presentació l’últim dia de classe. Parlarem de la Publicitat i la seva influència en el món educatiu.

Sessió 15: Primer dia de classe després de Nadal

vjornet — Wed, 16 Jan 2008 10:45:46 +0000

Avui primer dia de classe després de les merescudissimes vacances de Nadal, l’hem dedicat a continuar preparant les presentacions que hem d’exposar davant de tota la classe. Només hem vist una presentació al voltant de la programació infantil que fa la cadena de TV Antena 3. Ha estat un presentació amb molta informació, potser una mica llarga però molt enriquidora. Posteriorment hem continuat la preparació de les nostres xerrades.

Sessió 13 i 14: karaoke!

vjornet — Wed, 09 Jan 2008 10:28:37 +0000

Un cop treballat el tema dels videojocs, que millor manera d’ aproximar-nos a aquest món que jugar-ne a un. Tant el dimarts com el dijous les classes van consisitir en jugar a un videojoc. En concret el “Sing Star” de la Play Station. Joc consistent en cantar, en un karaoke. A diferència de la resta del grup que es van mostrar molt contents amb el joc, jo no estar particularment participatiu en l’activitat. Considero que les hores (8 del matí) no són les més apropiades per cantar. Si ho haguessim fet a unes hores més normals no descarto haver participat. Tot hi així millor no haver-ho fet pel bé de les oïdes de tothom.Malgrat tot trobo encertada l’activitat.

Sessió 12

vjornet — Tue, 08 Jan 2008 11:06:07 +0000

A la classe d’avui no vaig assistir perquè estava malalt. Després de parlar amb els meus companys aquests hem van comentar que s’havia treballat l’activitat 4 consisten en l’ànalisi d’un pàgina web educativa. A l’apartat d’activitats ja he penjat l’analisi de la meva pàgina web educativa.

Activitat 4: Pàgina Web educativa

vjornet — Mon, 07 Jan 2008 11:09:32 +0000

A continuació presento la graella d’ànalisi de la pàgina web educativa de CAVALL FORT:

Cavall Fort

Sessió 11: Els videojocs

vjornet — Mon, 07 Jan 2008 10:58:33 +0000

A la classe d’avui hem tractat el tema dels VIDEOJOCS. Els videojocs són una nova forma de joc en suport digital i audiovisual per entretenir. Agraden perquè mostren món fantàstics i màgics, plantegen accions i reptes constants, pugen l’autoestima… Aporten motivació, habilitats visiomotrius, organitzatives, valors de col•laboració…. Malgrat tots aquests aspectes que podem considerar positius, els videojocs arrosseguen una sèrie de tòpics negatius: enganxen, són agressius, distreuen, associats als nens, sedentaris, solitaris… Per aquestes raons hem d’aconseguir desmitificar els videojocs, i adaptar-los com un ensenyament més.
Els videojocs es caracteritzen per : són cars, entretinguts, divertits, serveixen per jugar, cap nen el desprecia. Els consumidors són joves d’entre 18 i 34 anys.
Els factors que provoquen que qualsevol s’enganxi a un videojoc és per l’instint primàri de jugar.
Malgrat tots aquests tòpics negatius que envolten els videojocs, a classe se’ns ha mostrat totes les virtuts que poden tenir: proporcionen plaer i satisfacció, estimulen la curiositat i l’afany de superació personal, són una manera d’expressar sentiments i descobrir noves emocions, ajuden a interioritzar pautes i normes i ha desenvolupar funcions físiques com la psicomotricitat.
Els videojocs poden ser educatius, n’hi ha de molts tipus: arcade, esports, d’aventura, rol, estrategia…
En conclusió: els videojocs són un recurs útil i motivador per l’aprenentatge, l’alfabetització digital i la socialització.
Aquesta pàgina pot anar bé: videojocs

Després de totes aquestes explicacions vam realitzar una activitat que consistia en buscar algun joc del que puguessim extreure’n valors educatius. A continuació mostro el joc sobre el que vam treballar:

VIDEOJOC: NBA Live 2007 Creiem que és un joc educatiu perquè potencia les següents capacitats:

Com la majoria de videojocs ens proporciona plaer i entreteniment.
El nen té l’opció de seleccionar les normes, i així es farà una idea del que suposa jugar basant-se en la normativa real de l’esport. Jugant a aquest joc aprendrà normes i valors socials com: solidaritat, esportivitat…
El joc té l’opció de poder jugar amb més d’un jugador. D’aquesta manera s’estimula la cooperació i el treball en equip.
El nen té afany de superació amb els diferents nivells que proporciona el joc. Si el nen superés els nivells, aquest aniria agafant de mica en mica més confiança i aniria descobrint noves emocions.
Desenvolupa capacitats coordinatives com la coordinació oculo- manual, dominant el comandament del joc. També potencia la lateralitat amb el seu domini dreta- esquerra.
Desenvolupa capacitats psicològiques de calcular l’espai i el temps en la realitat del joc.
Desenvolupament de capacitats per resoldre problemes i també fer petites memoritzacions pel bon funcionament del joc.
Dóna la possibilitat de jugar amb la família i amb els amics. Els pares han de supervisar el temps que passa jugant el nen per evitar situacions negatives.

http://www.easports.com/nbalive07/

Sessió 10: Primeres presentacions de webquests

vjornet — Sat, 24 Nov 2007 15:30:16 +0000

La sessió d’avui l’hem dedicada ha acabar les webquest, i també a fer les primeres presentacions. Han presentat tres webquests una de les quals ha estat la del meu grup. Les altres webquests han tractat del següent: El primer grup el títol de la seva wequest era “El gran segrest” i el segon grup ha fet una webquest al voltant del ping-pong. Crec que les dos webquests estaven bastant bé, i els temes tractats eren força originals. El vídeo del ping-pong del Youtube ha resultat molt divertit. La nostra presentació també ha anat força bé. Tractava sobre el món dels animals mamífers. La professora ens ha comentat que havíem de refer la graella d’avaluació, però que la resta de la web estva bé.

Finalment hem acabat la classe escoltant una primera explicació sobre l’última activitat que hem de fer per acabar l’assignatura, l’activitat 5 que haurem de presentar a la tornada de les vacances de Nadal. Previament haurem fet l’activitat 4, que encara no sabem sobre que tractarà.

Sessió 9: Aprenentatge i ensenyament 2.0

vjornet — Sat, 24 Nov 2007 15:14:07 +0000

Avui ens ha vingut a fer una xerrada el Sr. Xavier Kirchner al voltant de les webs 2.0. Una classe dirigida a mostrar-nos les innovacions en el món de l’aprenentatge i l’ensenyament. A continuació faré un breu resum de la seva intervenció: va començar fent referència a fets històrics per deixar clar que al món àntic hi havia una doble concepció: els que manaven i els que escoltaven (els senyors i el poble). Tot això ens ho explicava per dir-nos que actualment el món ha canviat i la seva pedagogía també. El repte dels mestres ha de ser que siguem eficients a la nostra feina, malgrat trobar-nos ambients educatius negatius (nens desmotivats, falta de concentració…). Això, ens deia el conferenciant ho acoseguiriem amb l’utilització de noves eines que ens proporciona el nostre món actual: les web 2.0. Pel Xavier aquestes eines suposen un enorme salt qualitatiu. A partir d’aquí ens va començar ha explicar els origens d’Internet i eines que podem trobar-hi i que ens poden ser útils: Wikipedia, Youtube, Sclipo, Google maps, Google earth, facebook.

Totes aquestes eines han de servir per: publicar, compartir, reutilitzar, comentar, valorar, corregir i recomanar en el procés d’ensenyament dels mestres i el d’aprenentatge dels seus alumnes. El Xavier per acabar la seva conferència va dir una sèrie de frases que considero encertades: “Ensenyar vol dir motivar, avaluar, guiar, reconèixer i acreditar”, “La millor manera d’entendre una cosa és tractar d’explicar-la”, “Els qui pensen que en saben, treballen. Els qui volen saber, ensenyen.”

Crec que la conferència va resultar molt interessant per entendre que hi ha una quantitat inacabable d’eines que trobem a internet i podem utilitzar a les aules d’ensenyament. Unes eines útils tant per als mestres com pels alumnes. Malgrat tot considero que hi han coses que no s’haurien de perdre com l’escriptura tradicional, la consulta de fonts escrites, o l’ensenyament basat en el tracte directe amb la persona. Tant el món de les noves tecnològies, com el tracte personal han d’aprendre ha conviure.